Летний пляж. Много семей с детьми. Среди них выделяется красивый отец с малышом «ангелочком» - толстым, кудрявым бутузом. На вид мальчику года 3, но речи нет, он руководит папой исключительно в ручном режиме – беря за руку, и ведя туда, куда хочет. Если что-то не так, начинает кричать, мычать и топать ногами, легко впадает в истерику. Наблюдаю за ними часа два. Речи нет. Оказываемся с сыном на той же горке, что и мальчик. Спрашиваю у папы, сколько лет мальчику - 3.2 года. А были ли вы у логопеда, психолога? А зачем, у нас в семье были случаи, поздно начинали говорить. Вручаю визитку центра, рассказываю, что это проблема и надо действовать, но вижу, что все напрасно. Не пойдут они ни куда.
Все мы люди, все мы боимся проблем. Все мы стараемся отодвинуть их признание далеко- далеко. Но время неумолимо. А время наших детей просто драгоценно. Они за первые 6 лет проживают просто эпоху – эпоху своего развития!!! За первый год – овладение телом, таким непослушным после рождения, неспособным даже самостоятельно перевернуться… Горизонтальный мир. Незнакомые образы – которые становятся лицами родных людей. Потом, ребенок, все больше и больше стремится в наш мир вертикальной ходьбы. Его мир расширяется от колыбели до комнаты и двора. И надо – надо взаимодействовать со всем этим, надо овладевать речью. К году появляются первые слова, ко второму в норме запас должен быть 300-400 слов, к трем ребенок уже сам изобретает новые слова… Начинается эра почемучек… Но это норма – усредненное значение. Каждый из нас проходил ее по-своему.
( Read more... )